COMENTÁRIO SOBRE A ENTREVISTA DE MARCELO TAS

Ao analisar o termo cultura digital Marcelo Tas afirma que há uma superestimação dos recursos tecnológicos por grande parte das pessoas no mundo atual e confirma a ideia colocada por Santaella que as mídias são simplesmente meios, ou seja, canais ou suporte materiais para a veiculação da comunicação sendo assim “meros canais” de  disseminação cultural. No entanto não podemos deixar de perceber uma influência dos avanços da tecnologia digital no desenvolvimento dos ciclos culturais.

Temos a nossa disposição uma grande variedade de ferramentas da Internet que podemos utilizar em nosso curso que não se constituem em benefícios em si mesmas como as peças de uma motocicleta, mas a utilização destes instrumentos pelos alunos e professores pode produzir uma ‘viagem’ pelo conhecimento.

De acordo com o entrevistado, na mídia tradicional há uma grande confusão entre audiência e relevância, pois a audiência é a quantidade que é muito valorizada atualmente e a relevância seria a persistência e a permanência dessa audiência através da consistência de um blog, twitter e outros. Neste momento entra o discernimento como sendo importante nessa “era de gigantescas montanhas de informação” para selecionarmos ou peneiramos o que realmente tem valor cultural.

A construção desse discernimento é função do professor diante de uma educação atual que planeja formar cidadãos críticos e participativos, provocando nos alunos um movimento físico e emocional no interior de cada um. Pois como diz Paulo Freire,”ensinar e aprender se vão dando de tal maneira que quem ensina aprende, de um lado, porque reconhece um conhecimento antes aprendido e, de outro, porque, observado a maneira como a curiosidade do aluno aprendiz trabalha para apreender o ensinando-se, sem o que não o aprende, o ensinante se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos.” Portanto cabe ao professor orientar o aluno para não perder a perspectiva das coisas essenciais.

Independente do local, da casinha no sítio até o NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional), estamos imersos nessa gigantesca gelatina ou montanha de informação, mas  cultural digital ou cibercultura oportuniza uma audiência segmentada em oposição a uma audiência de massa apresentada nas mídias tradicionais.Podemos selecionar e escolher a mensagem que queremos aprofundar, intensificando o relacionamento individual entre o emissor e o receptor, como coloca Santaella.

SOCIEDADE, CULTURA E TECNOLOGIA

Atividade 1 -

Com base no texto de Lucia Santaella, reconhecemos a influencia do desenvolvimento das tecnologias da informática e comunicação por toda a estrutura social das sociedades capitalistas avançadas causando  mutação desta realidade que nos desafia como professores mestres.

A autora na tentativa de definir os contornos deste fenômeno traça um panorama evolutivo das diferentes Eras da Comunicação em seu texto “Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do pós humano”. E no início do texto defende sua opção pelo termo cultura em oposição a era porque ele melhor define o processo pelo qual as sociedades humanas transformam e são transformadas através de seus meios de comunicação. E apresenta uma divisão das eras culturais em seis tipos de formação: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura impressa, a cultura de massas, a cultura das mídias e a cultura digital; ou sete incluindo a cultura da escrita não alfabética entre a cultura oral e a cultura escrita.

A partir de uma explosão de novos meios midiáticos que mudam a forma de consumo, a Cultura das Mídias faz com que o consumo em massa seja segmentado em nichos específicos, gerando a possibilidade de escolha. Outra característica importante dessa formação cultural é o aparecimento de mensagens de caráter hibrido.

A Cultura Digital, por sua vez, é ainda mais fragmentada e especializada do que sua antecedente, pois não se basta em segmentação de público, mas vai mais além consistindo numa uma busca individualizada pela informação. A Cultura Digital permite a expansão do potencial das mídias, gerando um universo de especificidades.

Hoje vivemos um verdadeira confraternização de todas as formas de comunicação e de cultura pois elas não são substitutiva mas há sempre um processo cumulativo de complexidade comunicativa e cultural.